Journal of Applied Research Journal of Applied Research Журнал прикладных исследований 2712-7516 2949-1878 131872 10.34755/IROK.2026.11.94.073 ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. PEDAGOGY. PEDAGOGICAL SCIENCES. ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. Methods for using authentic foreign-language media texts in teaching English to economics students Методика использования аутентичных иноязычных медиатекстов в обучении английскому языку студентов-экономистов Бабаева Райганат Гаджинасруллаевна Babaeva Raiganat Gadzhinasrullaevna Дагестанский государственный университет Dagestan State University 26 07 2026 26 07 2026 4 258-262 23 07 2026 https://zhpi.ru/en/nauka/article/131872/view

Статья посвящена проблеме повышения эффективности обучения английскому языку студентов экономических специальностей на основе системного использования аутентичных медиатекстов из англоязычных деловых источников (BBC Business, The Economist, Financial Times). Актуальность обусловлена противоречием между потребностью будущих экономистов в работе с актуальной профессиональной информацией на иностранном языке и недостаточной разработанностью методик работы с современными медиаресурсами в неязыковых вузах. В статье раскрывается дидактический потенциал медиатекстов. Предлагается и апробируется трёхэтапная методика (предтекстовый, текстовый, послетекстовый этапы), учитывающая жанровые и лингвистические особенности деловых СМИ. Результаты проведенного эксперимента (n=48) демонстрируют значительный прирост лексических навыков (на 38%), скорости понимания аутентичных текстов и учебной мотивации. Методика может быть рекомендована для использования в практике преподавания иностранного языка в экономических вузах.

This article examines the effectiveness of teaching English to economics students through the systematic use of authentic media texts from English-language business sources (BBC Business, The Economist, Financial Times). This research is relevant due to the contradiction between future economists' need to work with relevant professional information in a foreign language and the insufficient development of methods for working with modern media resources in non-linguistic universities. The article explores the didactic potential of media texts. A three-stage methodology (pre-text, text, and post-text stages) is proposed and tested, taking into account the genre and linguistic characteristics of business media. The results of the experiment (n=48) demonstrate a significant increase in vocabulary skills (by 38%), comprehension of authentic texts, and learning motivation. This methodology can be recommended for use in teaching foreign languages at economics universities.

 иноязычный медиатекст аутентичные материалы студенты-экономисты обучение английскому языку деловые СМИ профессиональная компетенция методика чтения foreign-language media text authentic materials economics students English language teaching business media professional competence reading methods

Адасова А.Е. Методический потенциал текстов журнала The Economist в обучении английскому языку студентов экономических специальностей // Материалы Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2020». М.: МГУ, 2020. Adasova A.E. Metodicheskiy potencial tekstov zhurnala The Economist v obuchenii angliyskomu yazyku studentov ekonomicheskih special'nostey // Materialy Mezhdunarodnoy konferencii studentov, aspirantov i molodyh uchenyh «Lomonosov-2020». M.: MGU, 2020. Бахтиозина М.Г., Адасова А.Е. Методические основы применения медиатекста в онлайн-курсе английского языка делового общения для взрослых // Мир науки, культуры и образования. 2023. № 5 (102). С. 5-8. Bahtiozina M.G., Adasova A.E. Metodicheskie osnovy primeneniya mediateksta v onlayn-kurse angliyskogo yazyka delovogo obscheniya dlya vzroslyh // Mir nauki, kul'tury i obrazovaniya. 2023. № 5 (102). S. 5-8. Бурганова Н.С. Электронная газета как средство обучения студентов профессионально-ориентированному чтению в неязыковом вузе // Вестник Вятского государственного университета. 2011. С. 68–72. Burganova N.S. Elektronnaya gazeta kak sredstvo obucheniya studentov professional'no-orientirovannomu chteniyu v neyazykovom vuze // Vestnik Vyatskogo gosudarstvennogo universiteta. 2011. S. 68–72. Данилина О.В. Из опыта использования медиатекстов на занятиях РКИ в группе студентов-филологов 4 курса МГУ-ППИ (Шэньчжэнь) // Litera. 2023. № 6. С. 42–50. DOI: 10.25136/2409-8698.2023.6.40931 Danilina O.V. Iz opyta ispol'zovaniya mediatekstov na zanyatiyah RKI v gruppe studentov-filologov 4 kursa MGU-PPI (Shen'chzhen') // Litera. 2023. № 6. S. 42–50. DOI: 10.25136/2409-8698.2023.6.40931 Кузьмина Н.А. (отв. ред.) Современный медиатекст: учеб. пособие. М.: ФЛИНТА, 2019. 412 с. Kuz'mina N.A. (otv. red.) Sovremennyy mediatekst: ucheb. posobie. M.: FLINTA, 2019. 412 s. Чикунова А.Е. Аутентичные видеоматериалы как средство развития социокультурной компетенции студентов экономических специальностей в процессе обучения английскому языку. автореф. диссер. к.п.н., Екатеринбург - 2011г., С. 183. Chikunova A.E. Autentichnye videomaterialy kak sredstvo razvitiya sociokul'turnoy kompetencii studentov ekonomicheskih special'nostey v processe obucheniya angliyskomu yazyku. avtoref. disser. k.p.n., Ekaterinburg - 2011g., S. 183. Чичерина Н.В. Концепция формирования медиаграмотности у студентов языковых факультетов на основе иноязычных медиатекстов. автореф. диссер. к.п.н., Санкт-Петербург - 2008г. Chicherina N.V. Koncepciya formirovaniya mediagramotnosti u studentov yazykovyh fakul'tetov na osnove inoyazychnyh mediatekstov. avtoref. disser. k.p.n., Sankt-Peterburg - 2008g. Gilmore A. Authentic Materials and Authenticity in Foreign Language Learning // Language Teaching. 2007. Vol. 40, №. 2, стр. 97–118. DOI: 10.1017/S0261444807004144. Gilmore A. Authentic Materials and Authenticity in Foreign Language Learning // Language Teaching. 2007. Vol. 40, №. 2, str. 97–118. DOI: 10.1017/S0261444807004144.