Journal of Applied Research Journal of Applied Research Журнал прикладных исследований 2712-7516 2949-1878 131904 10.34755/IROK.2026.29.13.100 ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. PEDAGOGY. PEDAGOGICAL SCIENCES. ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. Innovative pedagogical experience of spiritual and moral development and education of students in foreign language education Инновационный педагогический опыт духовно-нравственного развития и воспитания учащихся в рамках иноязычного образования Мезенина Людмила Михайловна Mezenina Lyudmila Mikhaylovna Стерхов Алексей Алексеевич Sterhov Aleksey Alekseevich sterkhov1979@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова" Сургут Россия MBOU gymnasium "Salakhov Laboratory" Surgut Russian Federation МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» Сургут Россия MBOU gymnasium "Salakhov Laboratory" Surgut Russian Federation 26 07 2026 26 07 2026 4 300-309 25 07 2026 https://zhpi.ru/en/nauka/article/131904/view

Статья посвящена раскрытию инновационного педагогического опыта, связанного с духовно-нравственным развитием обучающихся средствами иностранного языка как школьного предмета. Представлена методологическая основа исследуемой проблемы и понятийная база исследования в контексте достижений современной отечественной педагогики. Авторами предлагаются условия, обеспечивающие полноценное духовно-нравственное воспитание учащихся в рамках иноязычного образования, а также программа духовно-нравственного воспитания и развития личности. Представлен опыт учебного ресурсного центра английского языка в социально-педагогической и методической поддержке учащегося, в формировании коммуникативной компетенции и личностных качеств учащегося, необходимых для успешной социализации в российской и иноязычной среде дружественных стран. Делается вывод о необходимости целенаправленного формирования личности школьника в единстве нравственного воспитания, эстетического образования и интеллектуального развития, чему способствует использование технологии личностно-ориентированного обучения.

The article is devoted to revealing innovative pedagogical experience related to the spiritual and moral development of students through the teaching of a foreign language as a school subject. It presents the methodological foundation of the studied problem and the conceptual framework of the research in the context of the achievements of contemporary domestic pedagogy. The authors propose conditions that ensure the comprehensive spiritual and moral education of students within the framework of foreign language education, as well as a program for the spiritual and moral upbringing and personal development of students. The experience of the English language teaching resource center is presented in terms of socio-pedagogical and methodological support for students, in the formation of communicative competence and personal qualities necessary for successful socialization in the Russian and foreign-language environments of friendly countries. The article concludes on the necessity of deliberately shaping the personality of the student in the unity of moral education, aesthetic upbringing, and intellectual development.

 воспитание духовность нравственность духовно-нравственное развитие иноязычное образование учащиеся education spirituality morality spiritual and moral development foreign language education students

Галактионова Т. Г. Учим успешному чтению / Т. Г. Галактионова, Е. И. Казакова, М. И. Гринева. – Москва : Просвещение, 2011. – 88 с. – Текст : непосредственный. Galaktionova T. G. Uchim uspeshnomu chteniyu / T. G. Galaktionova, E. I. Kazakova, M. I. Grineva. – Moskva : Prosveschenie, 2011. – 88 s. – Tekst : neposredstvennyy. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – Москва : Просвещение, 2011. – 23 с. – Текст : непосредственный. Danilyuk A. Ya. Koncepciya duhovno-nravstvennogo razvitiya i vospitaniya lichnosti grazhdanina Rossii / A. Ya. Danilyuk, A. M. Kondakov, V. A. Tishkov. – Moskva : Prosveschenie, 2011. – 23 s. – Tekst : neposredstvennyy. Данилюк А. Я. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования / А. Я. Данилюк, А. А. Логинова. – Москва : Просвещение, 2012. – 32 с. – Текст : непосредственный. Danilyuk A. Ya. Programma duhovno-nravstvennogo razvitiya i vospitaniya obuchayuschihsya na stupeni nachal'nogo obschego obrazovaniya / A. Ya. Danilyuk, A. A. Loginova. – Moskva : Prosveschenie, 2012. – 32 s. – Tekst : neposredstvennyy. Ковалева Г. С. Планируемые результаты начального общего образования / Г. С. Ковалева, О. Б. Логинова. – Москва : Просвещение, 2010. – 120 с. – Текст : непосредственный. Kovaleva G. S. Planiruemye rezul'taty nachal'nogo obschego obrazovaniya / G. S. Kovaleva, O. B. Loginova. – Moskva : Prosveschenie, 2010. – 120 s. – Tekst : neposredstvennyy. Коряковцева Н. Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык : Пособие для учителей / Н. Ф. Коряковцева. – Москва : АРКТИ, 2002. – 176 с. – Текст : непосредственный. Koryakovceva N. F. Sovremennaya metodika organizacii samostoyatel'noy raboty izuchayuschih inostrannyy yazyk : Posobie dlya uchiteley / N. F. Koryakovceva. – Moskva : ARKTI, 2002. – 176 s. – Tekst : neposredstvennyy. Котельникова Г. Н. Проектирование основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения / Г. Н. Котельникова, М. Н. Плесовских. – Ханты-Мансийск, 2011. – 255 с. – Текст : непосредственный. Kotel'nikova G. N. Proektirovanie osnovnoy obrazovatel'noy programmy nachal'nogo obschego obrazovaniya obrazovatel'nogo uchrezhdeniya / G. N. Kotel'nikova, M. N. Plesovskih. – Hanty-Mansiysk, 2011. – 255 s. – Tekst : neposredstvennyy. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е. С. Полат. – Москва : Academia, 2003. – 270 с. – Текст : непосредственный. Polat E. S. Novye pedagogicheskie i informacionnye tehnologii v sisteme obrazovaniya / E. S. Polat. – Moskva : Academia, 2003. – 270 s. – Tekst : neposredstvennyy. Поливанова Е. К. Проектная деятельность школьников / Е. К. Поливанова. – Москва : Просвещение, 2011. – 192 с. – Текст : непосредственный. Polivanova E. K. Proektnaya deyatel'nost' shkol'nikov / E. K. Polivanova. – Moskva : Prosveschenie, 2011. – 192 s. – Tekst : neposredstvennyy. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы : проект. – 3-е изд., дораб. – Москва : Просвещение, 2010. – 144 с. – Текст : непосредственный. Primernye programmy po uchebnym predmetam. Inostrannyy yazyk 5-9 klassy : proekt. – 3-e izd., dorab. – Moskva : Prosveschenie, 2010. – 144 s. – Tekst : neposredstvennyy. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – Москва : Просвещение, 2010. – 31 с. – Текст : непосредственный. Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart nachal'nogo obschego obrazovaniya. – Moskva : Prosveschenie, 2010. – 31 s. – Tekst : neposredstvennyy. Якиманская И. С. Технология личностно ориентированного образования / И. С. Якиманская. – Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 220 с. – Текст : непосредственный. Yakimanskaya I. S. Tehnologiya lichnostno orientirovannogo obrazovaniya / I. S. Yakimanskaya. – Moskva : BINOM. Laboratoriya znaniy, 2011. – 220 s. – Tekst : neposredstvennyy. Ясвин В. А. Образовательная среда / В. А. Ясвин. – Москва : Смысл, 2001. – 361с. – Текст : непосредственный. Yasvin V. A. Obrazovatel'naya sreda / V. A. Yasvin. – Moskva : Smysl, 2001. – 361s. – Tekst : neposredstvennyy.