JOURNAL OF MONETARY ECONOMICS AND MANAGEMENT JOURNAL OF MONETARY ECONOMICS AND MANAGEMENT JOURNAL OF MONETARY ECONOMICS AND MANAGEMENT 2782-4586 2949-1851 108743 10.26118/2782-4586.2025.77.80.024 Научные статьи SCIENTIFIC ARTICLES Научные статьи Cost-effectiveness of investments in educational robotics: cost-benefit analysis Экономическая эффективность инвестиций в образовательную робототехнику: анализ затрат и выгод Минкин Александр Владимирович Minkin Aleksandr Vladimirovich avminkin@yandex.ru

кандидат физико-математических наук;

candidate of physical and mathematical sciences;

 Сазаева Валерия Валерьевна Sazaeva Valeriya Valer'evna sazaeva.valeria@mail.ru Елабужский институт Казанского (Приволжского) федерального университета Yelabuga Institute of Kazan (Volga Region) Federal University 18 01 2026 18 01 2026 12 199 205 22 11 2025 https://zhpi.ru/en/nauka/article/108743/view

В статье представлен комплексный анализ экономической эффективности инвестиций в образовательную робототехнику с применением методологии cost-benefit analysis. Исследование оценивает прямые и косвенные экономические эффекты внедрения робототехнических программ в системе образования, включая рост производительности труда, снижение затрат на переподготовку кадров и повышение инновационного потенциала регионов. На основе эмпирических данных из российских регионов построена экономико-математическая модель оценки отдачи от инвестиций в образовательную робототехнику с горизонтом планирования 10 лет. Разработаны практические рекомендации по дифференцированному финансированию, стандартизации оценки эффективности и созданию системы мониторинга долгосрочных эффектов. Результаты подтверждают целесообразность инвестиций в образовательную робототехнику как инструмент формирования конкурентоспособного человеческого капитала и драйвера экономического роста регионов.

The article presents a comprehensive analysis of the economic efficiency of investments in educational robotics using the cost-benefit analysis methodology. The study evaluates the direct and indirect economic effects of the introduction of robotics programs in the education system, including increased labor productivity, lower costs of retraining personnel and increased innovation potential of the regions. Based on empirical data from Russian regions, an economic and mathematical model for assessing the return on investment in educational robotics with a planning horizon of 10 years has been built. Practical recommendations have been developed on differentiated financing, standardization of efficiency assessment and creation of a system for monitoring long-term effects. The results confirm the expediency of investing in educational robotics as a tool for the formation of competitive human capital and a driver of regional economic growth.

 образовательная робототехника экономическая эффективность cost-benefit analysis человеческий капитал инновационное развитие производительность труда инвестиции в образование региональная экономика educational robotics economic efficiency cost-benefit analysis human capital innovative development labor productivity investments in education regional economy. Работа выполнена за счет средств Программы стратегического академического лидерства Казанского (Приволжского) федерального университета The work was carried out at the expense of the Strategic Academic Leadership Program of Kazan (Volga Region) Federal University

Analysis of social demand and labor supply for university study programs: case study in the province of Rodriguez de Mendoza, Amazonas region / E. Sánchez Bardales, Yu. Reina Marín, O. Cruz Caro [et al.] // Cogent Education. – 2024. – Vol. 11, No. 1. – DOI 10.1080/2331186x.2024.2406589. – EDN MMPNRL. Analysis of social demand and labor supply for university study programs: case study in the province of Rodriguez de Mendoza, Amazonas region / E. Sánchez Bardales, Yu. Reina Marín, O. Cruz Caro [et al.] // Cogent Education. – 2024. – Vol. 11, No. 1. – DOI 10.1080/2331186x.2024.2406589. – EDN MMPNRL. Arocena, I. Robotics and Education: A Systematic Review / I. Arocena, A. Huegun-Burgos, I. Rekalde-Rodriguez // TEM Journal. – 2022. – Vol. 11, No. 1. – P. 379-387. – DOI 10.18421/TEM111-48. – EDN SLIZMB. Arocena, I. Robotics and Education: A Systematic Review / I. Arocena, A. Huegun-Burgos, I. Rekalde-Rodriguez // TEM Journal. – 2022. – Vol. 11, No. 1. – P. 379-387. – DOI 10.18421/TEM111-48. – EDN SLIZMB. Krainova, O. S. A logistics approach to enterprise support project management with a view to creating a digital economy ecosystem / O. S. Krainova // Экономика: вчера, сегодня, завтра. – 2022. – Vol. 12, No. 9-1. – P. 382-396. – DOI 10.34670/AR.2022.68.67.022. – EDN ACIWRV. Krainova, O. S. A logistics approach to enterprise support project management with a view to creating a digital economy ecosystem / O. S. Krainova // Economics: yesterday, today, tomorrow. – 2022. – Vol. 12, No. 9-1. – P. 382-396. – DOI 10.34670/AR.2022.68.67.022. – EDN ACIWRV. Returns to Education in the Russian Federation: Some New Estimates / E. Melianova, S. Parandekar, H. A. Patrinos, A. Volgin // Higher School of Economics Economic Journal. – 2021. – Vol. 25, No. 3. – P. 403-422. – DOI 10.17323/1813-8691-2021-25-3-403-422. – EDN AWIJRP. Returns to Education in the Russian Federation: Some New Estimates / E. Melianova, S. Parandekar, H. A. Patrinos, A. Volgin // Higher School of Economics Economic Journal. – 2021. – Vol. 25, No. 3. – P. 403-422. – DOI 10.17323/1813-8691-2021-25-3-403-422. – EDN AWIJRP. World Development Report 2019: The Changing Nature of Work. World Bank. [Электронный ресурс]. URL: https://www.worldbank.org/en/publication/wdr2019 (дата обращения: 22.10.2025) World Development Report 2019: The Changing Nature of Work. World Bank. [electronic resource]. URL: https://www.worldbank.org/en/publication/wdr2019 (date of reference: 10/22/2025) Гришаева, Ю. М. Совершенствование профессионального образования в условиях когнитивной экономики / Ю. М. Гришаева, А. В. Гагарин, Н. Л. Аграпонова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2023. – Т. 8, № 9. – С. 1001-1007. – DOI 10.30853/ped20230146. – EDN CVRYSF. Grishaeva, Yu. M. Improving professional education in a cognitive economy / Yu. M. Grishaeva, A.V. Gagarin, N. L. Agraponova // Pedagogy. Questions of theory and practice. – 2023. – Vol. 8, No. 9. – pp. 1001-1007. – DOI 10.30853/ped20230146. – EDN CVRYSF. Дадалко, В. А. Образование как фундаментальный элемент обеспечения национальной безопасности государства / В. А. Дадалко, А. Г. Костанянц, Г. А. Неустроев // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2024. – Т. 22, № 4. – С. 122-148. – DOI 10.55959/LPEJ-24-29. – EDN LVVSRB. Dadalko, V. A. Education as a fundamental element of ensuring national security of the state / V. A. Dadalko, A. G. Kostanyants, G. A. Neustroev // Bulletin of the Moscow University. Series 20: Teacher education. – 2024. – Vol. 22, No. 4. – pp. 122-148. – DOI 10.55959/LPEJ-24-29. – EDN LVVSRB. Корнеева, Е. Н. Современная экономика: индустрия 4.0 и роль образования для ее развития / Е. Н. Корнеева, Р. К. Крайнева, О. Ю. Федосеева // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. – 2020. – Т. 2, № 1. – С. 122-130. – EDN MPBUZS. Korneeva, E. N. Modern economy: industry 4.0 and the role of education for its development / E. N. Korneeva, R. K. Kraineva, O. Y. Fedoseeva // Bulletin of the V.N. Tatishchev Volga State University. – 2020. – Vol. 2, No. 1. – pp. 122-130. – EDN MPBUZS. Министерство просвещения Российской Федерации. Актуальная статистическая информация [Электронный ресурс]. – URL: https://edu.gov.ru/activity/statistics/actual_statistical_information (дата обращения: 22.10.2025). Ministry of Education of the Russian Federation. Current statistical information [Electronic resource]. – URL: https://edu.gov.ru/activity/statistics/actual_statistical_information (date of access: 10/22/2025). Рейтинг регионов России [Электронный ресурс]. URL: https://riarating.ru (дата обращения: 22.10.2025) Rating of Russian regions [Electronic resource]. URL: https://riarating.ru (accessed: 10/22/2025) Солнцев, И. В. Применение сбалансированной системы показателей и модели «затраты-выгоды» в оценке социальных проектов / И. В. Солнцев // Управленческие науки. – 2023. – Т. 13, № 1. – С. 83-94. – DOI 10.26794/2304-022X-2023-13-1-83-94. – EDN LBXXWJ. Solntsev, I. V. Application of a balanced scorecard and a cost-benefit model in the assessment of social projects / I. V. Solntsev // Management Sciences. – 2023. – Vol. 13, No. 1. – pp. 83-94. – DOI 10.26794/2304-022X-2023-13-1-83-94. – EDN LBXXWJ. Старцев, М. В. Социально-экономические детерминанты трансформации системы образования в России / М. В. Старцев, М. А. Джабраилов, О. И. Колесникова // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. – 2020. – Т. 19, № 4(46). – С. 36-43. – DOI 10.20310/1810-231X-2020-19-4(46)-36-43. – EDN AWQOGK. Startsev, M. V. Socio-economic determinants of the transformation of the education system in Russia / M. V. Startsev, M. A. Dzhabrailov, O. I. Kolesnikova // Psychological and pedagogical journal Gaudeamus. – 2020. – Vol. 19, No. 4(46). – pp. 36-43. – DOI 10.20310/1810-231X-2020-19-4(46)-36-43. – EDN AWQOGK. Татаринова, Е. А. Влияние системы образования на экономический рост / Е. А. Татаринова // Вестник университета. – 2024. – № 5. – С. 129-136. – DOI 10.26425/1816-4277-2024-5-129-136. – EDN OGMHTO. Tatarinova, E. A. The influence of the education system on economic growth / E. A. Tatarinova // Bulletin of the University. – 2024. – No. 5. – pp. 129-136. – DOI 10.26425/1816-4277-2024-5-129-136. – EDN OGMHTO. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования : Под редакцией А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина; Научные редакторы серии Я.И. Кузьминов, И.Д. Фрумин / А. Ю. Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая [и др.]. – Москва : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2019. – 344 с. – (РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ). – ISBN 978-5-7598-1990-5. – DOI 10.17323/978-5-7598-1990-5. – EDN ANYGHO. Difficulties and prospects of digital transformation of education : Edited by A.Yu. Uvarov, I.D. Frumin; Scientific editors of the series Ya.I. Kuzminov, I.D. Frumin / A. Yu. Uvarov, E. Gable, I. V. Dvoretskaya [et al.]. – Moscow: National Research University "Higher School of Economics", 2019. – 344 p. – (RUSSIAN EDUCATION: ACHIEVEMENTS, CHALLENGES, PROSPECTS). – ISBN 978-5-7598-1990-5. – DOI 10.17323/978-5-7598-1990-5. – EDN ANYGHO.