сотрудник с 01.01.2006 по 01.01.2026
Елабуга, Республика Татарстан, Россия
В условиях цифровой трансформации фармацевтического образования особую значимость приобретает разработка специализированных мобильных приложений, адаптированных под задачи профессиональной подготовки. В настоящей статье представлен сравнительный анализ авторского мобильного приложения «Pharmacy» с тремя существующими цифровыми продуктами, используемыми в фармацевтическом образовании и практике: профессиональным справочником «РЛС® Энциклопедия лекарств», учебным классификатором «Classify Rx for pharmacology» и игровым симулятором «Pharmacy Simulator». Сравнение проведено по шести ключевым критериям: полнота информационного наполнения, наличие русскоязычного интерфейса, степень адаптации под образовательные задачи, функциональность поиска и фильтрации, наличие интерактивных элементов, удобство использования и технические требования. Результаты анализа демонстрируют, что разработанное приложение «Pharmacy» занимает уникальную нишу: сочетая полностью русскоязычный интерфейс, педагогически обоснованную структуру подачи материала и элементы моделирования профессиональной деятельности, оно восполняет дефицит доступных образовательных ресурсов для начального этапа подготовки фармацевтов. Приложение ориентировано на формирование базовых профессиональных компетенций, соответствует российским образовательным стандартам и не предъявляет высоких требований к техническому оснащению, что подтверждает его педагогическую целесообразность и перспективность внедрения в учебный процесс.
сравнительный анализ, мобильные приложения, фармацевтическое образование, РЛС, Classify Rx, Pharmacy Simulator, педагогический дизайн, цифровые образовательные ресурсы
1. Classify Rx for pharmacology. Приложение для Android. APKPure [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apkpure.net/ru/classify-rx-for-pharmacology/com.first.medical.medical/amp
2. Najhannor N. A. Q. N., Fauzi N. M., Talip B. A., et al. Impact of a newly developed 2D mobile-based virtual laboratory simulation for blood glucose level measurement on pharmacy students’ learning experience // Biochemistry and Molecular Biology Education. – 2025. – v. 53. – pp. 265-273.
3. Pharmacy Simulator. Приложение для Android. Google Play [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ie.pharmsim&hl=en&gl=us
4. Димитриев Д. А. Использование виртуальных лабораторий при изучении биологии / Д. А. Димитриев, О. С. Павлова // Теоретические и прикладные аспекты естественнонаучного образования : Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 90-летию Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева, Чебоксары, 20 мая 2020 года. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2020. – С. 90-97.
5. Минкин А. В. Разработка мобильного приложения «Trip Russia» как инструмент повышения экологической ответственности в сфере внутреннего туризма / А. В. Минкин, И. Э. Хузиахметов // Отходы и ресурсы. — 2025. — Т. 12. — № 4. — URL: https://resources.today/PDF/05NZOR425.pdf.
6. РЛС® Энциклопедия лекарств. Приложение для Android. Google Play [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.rls.net&hl=ru&gl=US
