Интегративный подход к применению здоровьесберегающих технологий в курсе углубленного изучения биологии 9-х классов общеобразовательной школы: методические решения в контексте ФГОС

Джабраилов Джабир Ганбар оглы; Ефимова Татьяна Михайловна

doi:10.34755/IROK.2026.97.78.094

УДК

372.857

ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ПРИМЕНЕНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В КУРСЕ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ 9-Х КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФГОС Интегративный подход к применению здоровьесберегающих технологий в курсе углубленного изучения биологии 9-х классов общеобразовательной школы: методические решения в контексте ФГОС

АА Аа

Опубликовано в Журнал прикладных исследований · Номер статьи: 263-268 · Рубрика: ПЕДАГОГИКА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ.

DOI: https://doi.org/10.34755/IROK.2026.97.78.094

Получено: 23.07.2026 Одобрено: 26.07.2026 Опубликовано: 26.07.2026

Авторы

ДЖ

Джабраилов Джабир Ганбар оглы

ЕФ

Ефимова Татьяна Михайловна

ДЖ

Джабраилов Джабир Ганбар оглы

ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» Россия · Москва

ЕФ

Ефимова Татьяна Михайловна

Ученое звание: доцент

ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» Россия · Москва

АННОТАЦИЯ

В статье анализируется текущее состояние интеграции здоровьесберегающих технологий в школьное биологическое образование. Авторы отмечают недостаточную связь между теоретическими знаниями по биологии и формированием практических навыков здорового образа жизни у подростков. Особое внимание уделяется углубленному курсу биологии для 9-х классов. Предлагается внедрение технологий здоровьесбережения в учебный процесс по биологии в 9-х классах с углубленным изучением материала в контексте ФГОС. Статья посвящена тому, как интегративный подход к здоровьесбережению может быть реализован в углубленном курсе биологии. Материал каждого раздела (от нервной до эндокринной системы) поддается переработке в практические кейсы, лаборатории самопознания и поведенческие стратегии. Можно отметить, именно такая форма подачи формирует у подростков осознанное и при этом научно обоснованное отношение к собственному здоровью.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

здоровьесберегающие технологии, интегративный подход, здоровый образ жизни, методика

Рецензии

1. Интегративный подход к применению здоровьесберегающих технологий в курсе углубленного изучения биологии 9-х классов общеобразовательной школы: методические решения в контексте ФГОС

1. Абдуллина В. А. Формирование валеологической культуры учащихся 9-х классов средствами здоровьесберегающих технологий на уроках биологии / В. А. Абдуллина. – Текст: непосредственный // Образовательный альманах: науч.-образоват. журн. – 2019. – № 6 (20). – С. 102–105.

2. Ефремова М. Д. Формирование и развитие мотивации к здоровому образу жизни у обучающихся в школьном курсе биологии (на примере раздела «Человек и его здоровье») / М. Д. Ефремова, Р. П. Софронов. – Текст: непосредственный // Ученые записки / Орлов. гос. ун-т. – 2021. – № 4 (93). – С. 174–176.

3. Кемешева А. А. Использование начинающим учителем биологии контекстных заданий при контроле сформированности ЗОЖ обучающихся / А. А. Кемешева, Е. Н. Потапкин, Д. Р. Таирова. – Текст: непосредственный // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – № 10. – С. 143–148.

4. Маковеева О. С. Методические условия формирования здорового образа жизни школьников в системе лабораторных работ раздела «Человек и его здоровье» / О. С. Маковеева, С. Н. Гостяева. – Текст: непосредственный // Школа науки. – 2020. – № 7 (32). – С. 55–57.

JATS XML

Заместитель главного редактора

Шаталова Ольга Ивановна

Главный редактор

Бабаева Райганат Гаджинасруллаевна

ГОСТ

Джабраилов Д. Г., Ефимова Т. М. Интегративный подход к применению здоровьесберегающих технологий в курсе углубленного изучения биологии 9-х классов общеобразовательной школы: методические решения в контексте ФГОС // . 2026. 263-268. DOI: https://doi.org/10.34755/IROK.2026.97.78.094. (дата обращения: 19.08.2026).

MLA

Джабраилов Джабир Ганбар оглы, Ефимова Т. М.. "Интегративный подход к применению здоровьесберегающих технологий в курсе углубленного изучения биологии 9-х классов общеобразовательной школы: методические решения в контексте ФГОС." (2026): 263-268. DOI: https://doi.org/10.34755/IROK.2026.97.78.094.

APA

Джабраилов Д. Г., Ефимова Т. М. (2026). Интегративный подход к применению здоровьесберегающих технологий в курсе углубленного изучения биологии 9-х классов общеобразовательной школы: методические решения в контексте ФГОС. , 263-268. https://doi.org/10.34755/IROK.2026.97.78.094

Chicago

Джабраилов Джабир Ганбар оглы, Ефимова Т. М.. "Интегративный подход к применению здоровьесберегающих технологий в курсе углубленного изучения биологии 9-х классов общеобразовательной школы: методические решения в контексте ФГОС." , no. (2026): 263-268. https://doi.org/10.34755/IROK.2026.97.78.094.

WIKI

{{cite journal | author = Джабраилов Д. Г., Ефимова Т. М. | title = Интегративный подход к применению здоровьесберегающих технологий в курсе углубленного изучения биологии 9-х классов общеобразовательной школы: методические решения в контексте ФГОС | journal = | year = 2026 | pages = 263-268 | doi = 10.34755/IROK.2026.97.78.094 }}

Скопировать

Экспорт: BibTeX EndNote RefMan RusMARC

Подтверждение