1. Декалюк А.О. Сферы использования чат-ботов / А.О. Декалюк / Теория и практика современной науки. 2021. - №6.

2. Дрожащих Н.В., Белякова И.Е. Цифровой тьютор в тюменском госуниверситете: опыт внедрения и использования / Н.В. Дрожащих, И.Е. Белякова / Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2022. - № 2. - С. 141-151.

3. Ковалева Т. М, Суханова Е. А., Гулиус Н. С. Переход к тьюторской модели современного университета: предпосылки, прецеденты, задачи управления /Т.М. Ковалева, Е.А. Суханова, Н.С. Гилиус / Университетское управление: практика и анализ. – 2017.- №6.

4. Колосова Е. Б. Тьютор как новая педагогическая профессия / Е. Б. Колосова. // Библиотечка «Первого сентября». Серия 24:»Управление школой». – 2008. – С. 32–37.

5. Николаева Г.Л., Тухбатов Р.Р. Цифровые помощники как инструмент оптимизации взаимодействия экономических агентов / Г.Л. Николаева, Р.Р. Тухбатов / Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2020. - №1.

6. Профессия «Тьютор» : монография / Т. М. Ковалева, Е. И. Кобыща, С. Ю. Попова (Смолик), А. А. Теров, М. Ю. Чередилина. – Тверь: «СФК-офис». – С. 1 – 246.

7. Рыбалкина Н. В. Идея тьюторства — идея педагогического поиска / Н. В. Рыбалкина // Тьюторство: идея и идеология: Материалы 1-ой Межрегиональной тьюторской конференции. – Томск, – 1996. – С. 213–247.