Статья посвящена актуальной проблеме становления образования на протяжении всей жизни как ключевой характеристики современной образовательной системы. Автор анализирует трансформацию традиционных моделей обучения и рассматривает lifelong learning как педагогическую стратегию, отвечающую вызовам цифровой и социально-экономической динамики.
Сильные стороны статьи
Работа отличается системным характером и современным научным контекстом. Автор раскрывает особенности обучения взрослых, изменение роли педагога и значение гибких образовательных форматов. Существенным достоинством статьи является внимание к барьерам участия взрослых в обучении и к условиям формирования культуры непрерывного образования.
Перспективы исследования
Дальнейшие исследования могут быть связаны с анализом эффективности различных форматов lifelong learning и разработкой механизмов признания результатов неформального и информального обучения.
Заключение
Статья З.А. Гелаевой представляет собой актуальное исследование, отражающее современные тенденции развития образования и педагогики взрослых.
Рекомендуется к публикации в научном журнале.
