В условиях цифровизации образовательного процесса особую актуальность приобретают вопросы с появлением технологий внедрения и их математического обоснования. Настоящая статья посвящена разработке модели организации, составлению заданий при тестировании на основе теории случайных процессов.
Авторы дают задачу определения характеристики скорости изменения чисел чисел, поступающих в тестируемое пространство за заданный интервал времени, что имеет как теоретическое, так и прикладное значение.
Сильные статьи
Работа отличается научной новизной и методической строгостью. Использование устройства теории случайных процессов позволяет получить математически обоснованные характеристики соответствующего показателя — математическое ожидание, дисперсию и корреляционную функцию.
Обосновано, что при простейшем потоке задач скорость их получения представляет собой стационарный белый шум, что обеспечивает стационарность процесса тестирования. Это положение имеет важное значение для анализа и оптимизации процедур диспетчеризации.
В статье приведен высокий уровень теоретической подготовки авторов, логичность изложений и последовательность математических выводов. Отдельным преимуществом является указание на широкую область практического применения программной модели — от образовательных технологий до разработки программного обеспечения и программного обеспечения.
Перспективы исследования
Перспективным представляется дальнейшее развитие модели с учетом потоковых задач с очередями и отказами, а также анализ нестационарных потоков и адаптивных алгоритмов тестирования, в том числе на основе нейросетевых технологий.
Заключение
Статья А.В. Ганичевой и А.В. Ганичева является актуальным и теоретически обоснованным исследованием в области математического тестирования процедур тестирования. Работа обладает научной инновационностью, логической завершенностью и практической направленностью.
Предлагаю к публикации в журнале.
