Вологодская область, Россия
В данной статье рассматривается проблема профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы, способы и пути ее эффективности. Сегодня к сотрудникам предъявляются достаточно высокие профессиональные требования. В связи с этим необходимо осуществлять профессиональную подготовку в ведомственных вузах посредством организации института наставничества в образовательной организации, использования практико-ориентированного подхода, применения компьютерных технологий в обучении и т.д., а так же проводить профилактическую работу с курсантами для развития их личностных ресурсов, признания значимости профессиональной деятельности, создавать условия для формирования и развития желания к своему дальнейшему профессиональному росту.
уголовно-исполнительная система; ведомственные вузы; курсанты; образовательный процесс; подготовка к служебной деятельности
1. Брыков Д. А. Организация работы с кадрами УИС в современных условиях // Актуальные проблемы организации деятельности органов и учреждений уголовно-исполнительной системы в условиях развития : материалы межвузовской научно-практической конференции, посвященной памяти заслуженного деятеля науки РСФСР, доктора юридических наук, профессора А. И. Зубкова и Дню российской науки (Рязань, 12 февр. 2021 г). Рязань : Академия ФСИН России, 2021. С. 45–48.
2. Зауторова Э. В. Некоторые проблемы и пути их решения в дополнительном профессиональном образовании // Траектория развития субъектов образовательного процесса: Мат. II Междунар. научно-практ. конф. Воронеж, 2024. С. 141-147.
3. Кириллова Т. В., Кучинская Е. В. Правовые и психолого-педагогические основы профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы : монография. Ульяновск : Зебра, 2018. 120 с.
4. Ковтуненко Л. В., Ковтуненко А. Б. Образ образовательной среды ведомственной организации и профессиональная идентичность будущего сотрудника // Пенитенциарная наука. 2024. Т. 18, № 1 (65). С. 102-107.
5. Лисник Ю. С., Горностаев С. В. Индивидуально-психологические факторы пригодности к деятельности младшего командира подразделения курсантов вузов ФСИН // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2021. №2 (85). С. 156.
6. Малкова Л. Л. Организационно-правовые аспекты проблемы текучести кадров в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации. Iuspublicum et privatum : сетевой научно-практический журнал частного и публичного права, 2021. № 4 (14). С. 118–123.
7. Нестеренко В. В. Совершенствование огневой подготовки курсантов ФСИН России путем внедрения новейших инновационных разработок (технологий) // Молодой ученый. 2024. № 24 (523). С. 169-171.
8. Организационно-методическое обеспечение наставничества в профессиональной подготовке будущих педагогов / В. А. Адольф, А. И. Кондратюк, Т. А. Кондратюк, М. С. Зайцева // Народное образование. 2022. № 3. С. 115–120.
9. Подготовка кадров в современных условиях развития образования: реалии и перспективы : сб. материалов науч.-метод. конф. (Рязань, 31 марта 2022 г.). Рязань : Академия ФСИН России, 2022. 115 с.
10. Харюшин Д. В., Цымбалюк Н. И., Рианов С. А. Внутренняя и внешняя оценка как перспективный инструмент валидации уровня подготовки обучающихся в образовательных организациях ФСИН России // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2020. № 12. C. 64–68.
